Pyydän psykoterapeutteja, tätä ilmiötä kutsutaan. Konsepti «Losgray» tarkoittaa, että lapsi ei voi oppia kirjoittamaan osaamista. Hän kirjoittaa virheitä, jotka toistuvat jatkuvasti. Jos puhumme täydellisestä kyvyttömyydestä kirjeeseen, niin tällaista ilmiötä kutsutaan «Agrafy». Lisäksi usein dysgr on tiiviisti «Tehdä yhteistyötä» Dyslexia - kun lapsi hajoaa osittain äänestyssanojen lukemisen aikana. Tämä on liitetty paitsi riittämättömällä huomion, sekä erityisellä alueellisella havainnoilla sekä visuaalisella muistilla, kun koulupoika ei voi muistaa ja tunnistaa yhtä tai muuta kirjettä.
Usein paperin tekstin toimivaltaisen esittelyn rikkomiseen liittyy dysorfografia, mikä tarkoittaa, että lapsi ei yleensä muistaa oikeinkirjoituksen sääntöjä ja soveltaa niitä käytännössä.
Valitettavasti kaikki nämä poikkeamat viittaavat mielenterveyden häiriöihin, ja asiantuntijat eivät pidä lapsia henkisesti hidastuneina, koska lapsella katsotaan olevan ehdottoman terve.
Mitä tarkoittaa
Ryhmä kolme tai neljä tapausta esiintyy useammin pojissa kuin tytöt. Jos otat prosenttiosuuden kaikista keskimääräisestä koulusta, niin noin viisi tai kahdeksan prosenttia koululaisista kärsivät sekä häpeistä että dysleksiasta.
Psykoterapeutit väittävät, että useimmiten tauti on peritty. Jos lapsi on geneettisesti altistunut informaatioon, on välttämätöntä puhua sukulaistensa ja lähisukulaistensa kanssa. Usein on tapauksia, joissa yksi tai useampi ihmisestä koulun ikäisillä perheellä oli tällainen poikkeama.
Tällaisella poikkeamalla alkaen ensimmäisestä luokasta lapset ovat vaikeita hallita kirjaimia. Erityisen vaikea kirjoittaa lauseita saneluun. Jos tällainen lapsi kirjoittaa sanelua, osoittautuu, että hänen työstään tulee olemaan paljon virheitä. Grammaattisten virheiden lisäksi lapset eivät usein sivuuttaa isoja kirjaimia sekä pisteitä, viiva ja pilkut. Ja sen lisäksi, usein koululaisten diagnoosista «Losgray» Erittäin huono käsinkirjoitus.
Vuosivuodesta tällaiset lapset tietävät puutteestaan ja yrittävät, varsinkin kirjoitettaessa kirjoituksia, käytä lyhyitä lauseita, jotka koostuvat useista sanoista. He sallivat myös virheitä.
Usein, erityisesti neljännen luokan jälkeen, koululaiset eivät halua osallistua oppitunneihin, koska ne ovat ujo, yrittävät nähdä tehtävien täyttymistä venäjän kielellä, mutta myös kaipaat oppitunteja.
Ajan myötä lasten dysgraphistit tulevat «Hävittäjät», He eivät halua osallistua kouluelämään, he näkyy julkisista töistä. Kun saavutetaan kypsä ikä, tällaiset ihmiset yrittävät löytää työtä, jossa mitään ei tarvitse kirjoittaa, ja elämässä ei pysty säveltämään ja kirjoittamaan jopa tervehdyskorttia.
Kuinka tunnistaa
Huolimatta siitä, että lasten dysgraphistit ovat yhä enemmän, se on edelleen yksiselitteinen sanoa taudin syy. Tutkijat suosittelevat useita syitä:
- aivojen immuturmat;
- geneettinen taipumus;
- Päävammat;
- Monimutkainen raskaus;
- Vaikea synnytys komplikaatioiden kanssa;
- kärsivät tarttuvat sairaudet;
- usein vilustuminen;
- huono ja virheellinen puhe perheessä;
- Hakemus kerralla kahdella tai useammalla kielellä perheessä;
- ei usein kommunikaatio lapsen kanssa;
- Monien visuaalisten kuvien puute: kuvat, kirjat;
- Lapsen varhainen ja vakuuttava koulutus eri «Kehitys» Menetelmät;
- Lapsen psykologisen valmiuden puute kouluun.
Miten auttaa lapsia?
On olemassa useita alueita päästä eroon dysgrafy. Yleisin liikunta, joka voidaan suorittaa kotona - ylikellotus ja eräiden kirjeiden korostaminen tekstissä. Siten lapsi tuottaa visuaalimuistia, analysoi sen toimintaa ja myös lausua kirjeitä ääneen.
Lisäksi lapsi tarjotaan kirjoittamaan lisää tekstejä. Jos haluat muistaa nopeasti kirjaimet, lapsi tarjoaa kuvia, joihin kirjaimet ja aihe on kuvattu.
Valitettavasti ei ole ehkä ehkäisyä. On mahdotonta estää tätä poikkeama, mutta voit paljastaa sen varhaisessa vaiheessa. Ja mieluiten ennen kuin lapsi menee ensimmäiseen luokkaan.
Tällaiset lapset kuuluvat riskiryhmään:
- Lapset, jotka kasvavat kaksikielisissä perheissä;
- Lefty lapset, jotka ovat vetäytyneet kirjoittamaan oikealla kädellään (ja päinvastoin!);
- Lapset, jotka eivät ymmärrä ääniä oikein;
- Lapset, joilla on huono muisti, ovat huomaamattomia ja huonosti keskittyneet.
Useimmissa tapauksissa on mahdotonta selviytyä ongelmasta itsenäisesti. Lapsi on määrätty luokkiin puheenterapeutin, joka pyrkii kouluttamaan puheen kuulemisen, muistikoulutuksen, keskittymisen ja kirjeen käsitystä.
Puhertoterapeuttien luokkien lisäksi suositellaan hierontoja, fysioterapiatoimistoja, lääketieteellisiä ja profylaktisia voimisteluja, uima-allas.
Joissakin tapauksissa psykosäurologi voi antaa lääkkeitä, jotka edistävät muistin parantamista.
