Lasten kuntoutusta aivohalvauksella, käytetään Bobat-hoitoa. Mikä tämä menetelmä on?
Sisältö
Berta ja Karel Bobat
Merkittävä panos aivojen kuntoutusmenetelmien kehittämiseen tehtiin Berta ja Karel Bobat. Takaisin 20-luvulla 1900-luvulla ne alkoivat kehittää lähestymistapaa, joka perustui kliinisiin havaintoihin Berta Bobat. Heidän näkemyksensä vaikutti nykyisen teorian refleksin ja hierarkkisen kypsymisen hermoston jumalan kypsymisen teorian. Julkaisujen, luentojen ja kurssien ansiosta, jotka tehtiin intensiivisesti, kun he henkilökohtaisesti ja heidän oppilaansa, Bobat-konsepti, tunnetaan myös nimellä «Neuro-kehityshoito» (Neuron kehityshoito, NDT) laajalti levinnyt kaikkialla maailmassa ja vaikutti merkittävästi lasten kunnostamisen periaatteiden yleiseen kehitykseen aivokalvon jälkeen maailmansodan jälkeen.
BOBAT: n mukaan aivojen paralympumien moottorin ongelmat johtuvat keskushermoston tappion vuoksi. Tässä tapauksessa posturaalisten antigraft-mekanismien kehittäminen on häiriintynyt, lapsen normaali moottorin kehitys hidastuu ja vääristää.
Käsittelyn vähentämiseksi
Näiden lasten restaurointikäsittelyn tarkoituksena on tavanomaisen moottorin kehityksen edistäminen ja sopimusten ja muodonmuutosten ehkäiseminen.
Bobatsin neuro-kehittyvä lähestymistapa kohdistui lihasäänen, refleksien, patologisten moottorimallien, posturaalisen valvonnan, aistien, havaitsemisen ja muistin tunnistuskomponentteihin - eli kyseiset ainesosat, jotka todennäköisesti häiritsee keskeisen vahingon hermosto.
Bobat Therapy lähestymistavan perusteella
Lähestymistavan perusteella oli tarkoitus soveltaa lapsen ruumiin erityisasemia, hänelle huolenpitotekniikat, jotka valvovat aistien kannustimia hermostoon. Niitä käytettiin sekä lihaslaskin, patologisten refleksien ja patologisten moottorimallien vähentämiseen ja normaalin lihasäänen, tasapainon reaktioiden ja asianmukaisten moottorimallien luomiseksi. Lapsi oli suhteellisen passiivinen neuro-koulutuskäsittelyn vastaanottaja. Moottorin kehityksen normaalia sekvenssiä pidettiin yhtenä tärkeimmistä teoreettisista postuuleista.
Ajan myötä hänen henkilökohtaisen kokemuksensa ansiosta sekä uusien neurofysiologian saavutusten ansiosta Bobatit ovat hieman muuttaneet lähestymistapaa ja hylkäävät korostusta muihin hoitoon. Viimeisimmässä julkaisussaan vuonna 1984 he kuvasivat, miten heidän käsitteensä tärkeimmät teoreettiset perustukset muuttuivat.
Aluksi he puolustivat tarvetta laittaa lapsi erityiseen «Paikalla patologiset refleksit». Vaikka lapsen oleskelu näissä säännöksissä ja johti direktiiviseen vähentämiseen, mutta bobathit myöhemmin päätettiin, että tämä sävyn lasku on tilapäistä eikä sitä säilynyt, kun muut liikkeet täyttävät ne.
Tulevaisuudessa he korostivat vaikutusvaltaa «Keskeiset ohjauspisteet». Samanaikaisesti fysioterapeutin vaikutus tehtiin lapsen moottorin aktiivisuuden aikana ja se suunnattiin patologisten moottorimalleja ja stimuloi oikeiden liikkeiden kehittämistä.
Viimeisimmässä julkaisussaan kirjoittajat päättelivät, että he maksoivat liikaa huomiota suoristusreaktioiden automaattisten reaktioiden kehittämiseen, joka tarttui väärään oletukseen, että lapsi pystyy spontaanisti siirtämään tämän kokemuksen (taito) tietoisesti ohjattuihin liikkeisiin. Tämän jälkeen he alkoivat kehittää enemmän lapselle, jolla on mahdollisuus johtaa liikkeitä ja erityisesti tasapainoa. He päättelivät myös, että oli virheellistä edistää lapsen insinöörikehitystä, jolla tarkkailee tiukasti moottorin kehityksen normaalia sekvenssia.
